Inspired by Seville – A Mosaic of Cultures

Internationalization is a common challenge to all Higher Education Institutions (HEIs) in Europe. The importance of welcoming the world to our institutions is unquestionable, being no more an option. Wanted or not, we’re heading for a vast and dynamic change. Actually, we are in the middle of it already. By being proactive, innovative and rapid, along with bold out-of-the-box thinking, we will succeed in this competition.

Institutional strategy defines processes and procedures during them. Internationalization (either emphasized or in minor role) is nowadays most likely one of the core actions in institutions offering higher education. As generally recognized, converting ambitious, strategy level goals and visions into concrete practice may appear a desperate job, with no clear priorities or starting points. Instead of just holding back (or on the other hand taking leaps too gigantic), the famous baby steps are needed. You just need to take them a lot, and now.

Over 6,000 international HEI experts from 95 different countries, enthusiastic to hear the latest news on the field of international education, participating sessions and workshops, greeting partners and networking – that’s what the recent conference of EAIE (European Association of International Education) was about in sunny Seville, Spain. In the time of digitalized communication, the joy of real human, face-to-face contact was tangible. During few hectic days, participants shared common issues and worries, as well as visions of co-operational possibilities, in a great mosaic of cultures. Here are some highlights of the participants of SAMK.


Tiina García: Embedded and cross-sectional internationalization, versatile marketing and lingua franca

Actions to develop internationalization must concern the entire organization and its mindset – it’s not just translating your websites or teaching in English.

Actions to develop internationalization must concern the entire organization and its mindset – it’s not just translating your websites or teaching in English. To create a holistic, international way to think and act, takes a deeper understanding of what internationality is about. In an educational context, this means not only pedagogical methods, but also management, research, projects, collaboration with industry and other stakeholders, administration, student support etc. We need to analyze all our functions with a loop of internationality: how sound are they really?

The new degree programme in tourism in SAMK will emphasize skills and knowledge required in international tourism environment. With Tiina García sharing their tourism programme experiences and expertise from the University of Málaga Maribel Romero Ruiz and Lilian Barranco Luque.

How do we let the world know of our existence? By diverse marketing. Our strengths usually are our best-selling points, and honesty plays essential role: rosy promises with a fragile bound to reality are doomed. Sure, we cannot change some less appealing facts, like harsh climate, high costs or remote location, but why not turn them into a positive experience and pull factors? Using references and testimonials of stakeholders, associations, partners, students, mayors or celebrities, more evidence and credibility is gained for international markets.

Using references and testimonials of stakeholders, associations, partners, students, mayors or celebrities, more evidence and credibility is gained for international markets.

Usually, internationalization in HEIs starts with incoming exchange students. In the world of higher education, the lingua franca is English. When applying English as a medium of instruction (EMI), there’s an enormous myth to break: teacher should speak perfect English. This, as said, is a myth, and here comes why: Teacher’s role is not to teach language itself, but to set an example for intercultural communication and international mindset. Surely a challenge that also needs open mind and positive thinking.

Marika Seppälä: Focus on the demands on engineering and engineers

Personally, the EAIE conference is always about sharing knowledge and ideas, empowerment by enthusiasm, partnerships and learning. Over the past years I have been privileged to attend this conference to maintain the partnerships and to consider our engineering education from a local and global perspective. This year I was able to host a session with a Belgian colleague Pina Cimino from PXL about the real-world demands on engineers. And why? Because looking at the job offers, engineering graduates are evaluated by a variety of skills, not only technical. How can an engineering programme ensure its graduates will meet the demands of the fast and changing labor market, when the majority of the universities still offer traditional technology-oriented education – that is the question. It is necessary to consider how to avoid overloading the curricula only with technical courses giving technical details, ignoring the employability skills. Now we are in the beginning of a process to start a network of interested colleagues from around the world to discuss and share ideas. Want to join?

SAMK in EAIE 2017
International co-operation in action: “How can engineering education meet the real-world demands on engineers?”. Session led by Marika Seppälä (SAMK, Finland) and Pina Cimino (PXL University College, Belgium)

Now we are in the beginning of a process to start a network of interested colleagues from around the world to discuss and share ideas. Want to join?

Alberto Lanzanova: Ideas, reflections and challenges: a foreigner’s view on internationalization

At first, as a newcomer to the EAIE conference, I felt overwhelmed by the massive amounts of people, thoughts and perspectives that such an event conveys. After sailing for a while – dazed and confused – in this endless sea of suggestions and views, I retrieved my compass and I found myself absorbed in a profusion of refreshing ideas.

International Coordinator of Inland Norway University of Applied Sciences describes study course ”Snowbusiness” as one of their international success.

Because of the nature and importance of the education field we are working in, I believe it is wonderful – and at the same time crucial – to meet people from all around the world and discuss about common matters. By comparing how different organizations and cultures address similar issues, we can acquire new fundamental knowledge, be prepared to new challenges and, at the same time, set ourselves – as an institution – in an idealistic map that shows our place in the unrelenting internationalization process the world is going through.

After returning from the journey and some days of considerations, I think it is good to be back where the “real job gets done”. As an international member of SAMK’s staff, I reckon that an event like EAIE could carry a hidden drawback within it: all the people attending are somehow predisposed to international activities, projects and collaborations. Bearing in mind this, the risk is to end up in a Turris Eburnea, an Ivory Tower that functions and operates just within itself, but does not have a reflection on the real world.

In my opinion, here lays the ultimate challenge: transfer and fulfill in our own world what we have seen, discussed and argued about, despite adversities and bumps in the road.

In my opinion, here lays the ultimate challenge: transfer and fulfill in our own world what we have seen, discussed and argued about, despite adversities and bumps in the road. Of course, in order to work, this view should be embraced on all institutional levels, but probably we – as International Relations Office – should set the example and influence the decisions making process because of our background and history. Who else could step in?

Satu Schrey: Our role as an international educator is important

The conference is already over, but hopefully it left all the participants motivated to reach out and be the change – being aware even more than ever before that the work we do every day with the students will inspire them to do the same. Our role as an international educator is important: internationalization, all kind of mobility including different kinds of exchange programmes enable students to meet new people and new cultures, which removes many barriers and increases cross-cultural understanding.

The old friend of Satakunta UAS, the Programme Specialist of Unesco Regional Bureau, Dr. Anasse Bouhlal describing the state of higher education in Arabic countries to Satu Schrey.
The old friend of Satakunta University of Applied Sciences, the Programme Specialist of Unesco Regional Bureau, Dr. Anasse Bouhlal describes the state of higher education in Arabic countries to Satu Schrey.

My main programme at the conference was to meet our partner universities’ representatives – just to discuss about e.g. the existing or potential cooperation, our partnership & agreements, and the new trends. The event – with more than 6 000 participants – gave me a chance to greet many other known colleagues, too, of course. In addition, I was proposed a couple of new interesting co-operation possibilities when exploring the exhibiting area thoroughly around – not to forget about many networking events during the week.

After attending a couple of sessions I know now something about the science of happiness: how to use positive psychology in international student guidance and another interesting session gave ideas for achieving better international engagement.

To sum up: Heavy schedule with many meetings plus interesting people in inspiring atmosphere. Felt so at home there again! <3

The writers participated the 29th Annual EAIE Conference and Exhibition in September 2017 at the Seville Conference and Exhibition Centre (FIBES), Spain.

Tiina García is a Senior Lecturer and Team Leader in Degree Programme in Tourism. Her responsibilities are team coordinating, curriculum design in the international project Boosted and IoC of the new international tourism study program ”International Tourism Development – Business and Wellbeing from Nature”, starting autumn 2018.

Marika Seppälä is a Senior Lecturer (Quality and Process Management, Management and Project Management), Team Leader of Energy and Environment as well as the faculty coordinator for international relations of the Faculty of Technology.

Satu Schrey works as an International Coordinator. Her responsibilities are Erasmus+ mobility agreements and general administration in student mobility.

Alberto Lanzanova works as International Relations Secretary and temporary Intercultural Communication teacher. Originally from Italy, his responsibilities concern student mobility, whereas his fields of interests are cultural studies and linguistics.

Interested to know more? Please contact the writer:

Johda itsellesi hyvä (työ)elämä


Miten päästä irti vanhoista ja tarpeettomiksi muuttuneista toimintatavoista, pirstaleisuudesta ja jatkuvasta kiireen tunteesta?  Syksyn näyttäessä ensimmäisiä merkkejään, monella herää tarve tehdä arjestaan entistä toimivampaa, sillä kasvava työn määrä, useat päällekkäiset kehittämishankkeet ja työaikojen moninaistuminen uhkaavat jokaisen asiantuntijan jaksamista. Tässä vaiheessa työvuotta on hyvä aika pysähtyä oman toimintansa äärelle, sillä itsensä johtaminen on asiantuntijaorganisaatioissa työskentelevien perustaito.

Taitava itsensä johtaja viettää useimmiten tasapainoista ja onnellista, oman näköistään ja hyvää (työ)elämää.

Itsensä johtamisessa on kyse omaan itseen suuntautuvasta reflektiivisestä tarkastelusta, jossa pohdinnan kohteeksi pääsevät erityisesti oma toiminta, tulevaisuuden tavoitteet ja päivittäinen ajankäyttö. Tavoitteena on oman käyttäytymisen ja tunteiden tunnistamisen kautta ohjata omaa toimintaa haluttuun suuntaan. Se kannattaa, sillä onnistunut itsensä johtaminen johtaa vahvaan itsetuntemukseen, omien toimintatapojen ja arvojen kirkastumiseen sekä asenteiden muuttumiseen.

Taitava itsensä johtaja viettää useimmiten tasapainoista ja onnellista, oman näköistään ja hyvää (työ)elämää. Tuottavuutta ja tehokkuutta vievät eteenpäin konkreettiset päämäärät, hyvin suunniteltu ja arvojen mukainen ajankäyttö sekä pitkän- ja lyhyen aikavälin tavoitteet. Tulosta syntyy, hyvinvointi säilyy ja ympäristö kiittää. Miten tähän tilanteeseen pääsee?

Ensimmäinen vinkki: Tunnista voimavarasi

Tässä omat viisi vinkkiäni onnistuneeseen itsensä johtamiseen:

  1. Tunnista voimavarasi. Ole tietoinen kaikesta siitä, mihin kerrallaan pystyt ja kuuntele mielesi ja kehosi signaaleja.
  2. Hallitse omaa aikaasi. Tee viikoittainen ja päivittäinen suunnitelma siitä, mitä aiot tehdä. Jos olet ajankäytön hallinnan harjoittelija, laadi lista myös siitä, mistä kaikesta aiot kieltäytyä saadaksesi tehdyksi sen mitä haluat. Ennakoi tulevia tehtäviä.
  3. Varaa aikaa ajattelulle. Itsensä tietoinen kehittäminen ja uusien ideoiden saaminen vaatii ympärilleen aikaa ja tilaa. Vapauta itsesi säännöllisesti tiukoista aikatauluista.
  4. Hyväksy nykytilanteesi. Monesti nykyinen tilanteesi, osaamisesi ja työnkuvasi on ihan riittävän hyvä. Keskity pieniin askeliin suurien unelmien ja tavoitteiden sijaan.
  5. Iloitse onnistumisista. Jokaiseen päivään mahtuu monta iloitsemisen arvoista hetkeä. Tunnista ne ja anna tunnustusta itsellesi.






Jonna Seppälä

Kirjoittaja toimii SAMKissa henkilöstönkehittämispäällikkönä ja on suorittanut Certified Business Coach -valmennuksen.


Perehdytyksellä sitoutetaan ja luodaan organisaation lähettiläitä

Miten uudesta työntekijästä saadaan todellinen SAMKilainen? Pitkänlinjan pätkätyöntekijän syvällä rintaäänellä uskallan sanoa, että työntekijän sitouttaminen alkaa jo ennen ensimmäistä työpäivää. Ensimmäinen kontakti yritykseen antaa uudelle työntekijälle voimakkaan signaalin siitä, mitä edessä häämöttää. Samalla se on työnantajalle suuri mahdollisuus jatkaa työpaikkailmoituksessa ja työhaastattelussa aloitettua ”Meidän Yritys Oy” -markkinointikampanjaa. Minun kohdallani ensimmäiset puhelut SAMKin henkilöstösuunnittelija Päivi Sanevuoren kanssa menivät nappiin. Minut toivotettiin ystävällisesti tervetulleeksi taloon ja muistettiin mainita heti muutama työnantajan ehdottomista valttikorteista: joustava työaika ja perheystävällisyys. Ne eivät ole minulle itsestäänselvyyksiä, olenhan milleniaali. Yksinkertaisella kaavalla ja pienellä panoksella minuun luotiin erittäin positiivinen fiilis uudesta työantajasta.

Se kuinka paljon uuden työtekijän vastaanottamiseen on panostettu, kertoo paljon organisaation työkulttuurista.

Ensimmäinen työpäivä on näytön paikka. Se kuinka paljon uuden työntekijän vastaanottamiseen on panostettu, kertoo paljon organisaation työkulttuurista. Usein se myös indikoi tulevaa. Joskus ensimmäinen työpäivä voi kulua työpöydän siivoamiseen ja sormien pyörittelyyn, eikä perehdytystä edes mainita. Toisaalla uusi työntekijä ohjataan suoraan tarkasti suunniteltuun koulutusputkeen, joka sisältää yleisperehdytyksen lisäksi työtehtäväkohtaiset ohjaukset ja lisäkoulutukset. Skaala on valitettavan laaja.

Kun työnantaja todistaa panostuksensa ja oman sitoutumisensa työntekijään, sitouttaminen tapahtuu kuin itsestään.

Uuden työntekijän rekrytointi- ja perehdytysprosessi on yritykselle kallista ja aikaa vievää. Siksi se kannattaa tehdä kerralla hyvin. Onneksi tämä tosiasia otetaan nykyään huomioon paremmin ja uusi työntekijä löytää pöydältään yhä useammin perehdytyssuunnitelman. Mikään tae auvoisesta työsuhteesta se ei ole, mutta luo hyvän pohjan ja antaa mielikuvan vastuullisesta työnantajasta. Laadukkaan perehdytyksen avulla työntekijä pääsee osaksi uutta organisaatiokulttuuria ja sosiaalista yhteisöä. Lisäksi työstä saa paremmin kiinni, kun sisäistää organisaation toimintaa ohjaavat arvot ja visiot. Vielä kun päälle lätkäistään toimiva ja mutkaton esimiestoiminta, niin avot! Kun työnantaja todistaa panostuksensa ja oman sitoutumisensa työntekijään, sitouttaminen tapahtuu kuin itsestään.

Olen ollut SAMKilainen nyt reilun kuukauden verran, ja se tuntuu hyvältä! Toki olen vielä vihreä kuin mikä, mutta olen päässyt mielestäni jo hyvin kiinni viestintä- ja markkinointisuunnittelijan tehtäviini. Siitä pitää kiittää ennen kaikkea tiimiäni. Porin kampuksen sisällä vaikuttaa olevan hyvä me-henki ja positiivinen lataus. Se on jälleen yksi merkittävä työtyytyväisyyteen vaikuttava ja työntekijöitä sitouttava seikka, eikä sen arvoa voi rahassa mitata.


Petra O’Rourke

35-vuotias SAMKin kasvatti aloitti kesäkuussa 2017 Porin kampuksella viestintä- ja markkinointisuunnittelijana. 


Vihreän yrittäjyyden koulutushanketta suunnitellaan yhteistyössä

Matkailuliiketoiminta panostaa Itämeren alueen kehittämiseen. Olemme ottaneet napakoita askelia matkailuliiketoiminnan tutkimusryhmässä toiminnan kansainvälistämiseksi. Ensin saatiin rahoitus Itämeren alueen Central Baltic -rahoitusohjelmasta Boosted-hankkeelle. Siinä luodaan SAMKin johdolla Itämeren alueelle yhteinen matkailualan liiketoimintaosaamisen koulutuskokonaisuus. Partnereita meillä on viisi.

SAMKin restonomiopiskelijat pääsevät opiskelemaan tätä koulutuskokonaisuutta matkailun uudessa kansainvälisessä koulutusohjelmassa ensi vuonna. Partneriverkosto myös syventää opiskelija- ja opettajavaihtoon liittyvää yhteistyötä: ihan ensimmäiseksi Vidzemen ammattikorkeakoulusta Latviasta on tulossa opettaja viikoksi SAMKiin – ja vastavuoroinen kutsu on saatu Latviaan.

Boostedin hyvistä kokemuksista innostuneina päätimme aloittaa vihreään yrittäjyyteen liittyvän täydennyskoulutuspaketin suunnittelun Itämeren alueen yrittäjille. Aihealueen valinta oli meille itsestään selvä, koska olemme tehneet paljon kehittämistoimenpiteitä maaseutu-, luonto- ja green care -yrittäjien ja muiden alan kehittäjien kanssa.

Itämeren alueen kiinnostavimmat vihreän kasvun mahdollisuudet liittyvät meidän mielestämme luontomatkailuun, green careen ja käsityöläistuotantoon.

Toivomme, että hankkeessa on myös mahdollisuus lisätä suuren yleisön ja tulevien yrittäjien kiinnostusta vihreää yrittäjyyttä ja sen mahdollisuuksia kohtaan. Tätä vihreään yrittäjyyteen liittyvän koulutuspaketin suunnittelua ja toteuttamista varten jätimme jo helmikuussa hakemuksen Boostedista tuttuun Itämeren alueen Central Baltic -ohjelmaan. Hakuprosessi on kaksivaiheinen ja hakuprosessin toiseen vaiheeseen liittyvä suunnittelu käynnistettiin tämän vuoksi Viron Pärnussa 25.4.2017.

SAMK luontomatkailu Merikarvia
Itämeren alueen luontoresurssien vastuullinen hyödyntäminen luo kasvun mahdollisuuksia mikroyrittäjille. Kuva Susanna Uolia.

Tässä toisessa vaiheessa teimme päätöksiä korkeakoulujen rooleista hankkeissa. Lisäksi suunnittelimme pedagogisia ratkaisuja suurella intohimolla, olemmehan kaikki myös opettajia. Koulutuspaketti tullaan toteuttamaan verkko-opintoina, joita höystetään lähipäivillä. Yrittäjien kannalta verkostoituminen, osaamisen jakaminen ja henkilökohtainen palaute ovat tärkeitä asioita, joten ne tulee ottaa huomioon koulutuksen toteuttamisessa.

Pohdimme myös pitkään, miten toteutamme sen, että yrittäjät pääsisivät verkostoitumaan Itämeren alueella muiden koulutukseen osallistuvien yrittäjien kanssa. Tätä lähdimme kukin tahoillamme pohtimaan, kun antoisa, mutta jokseenkin tiivis päivä oli ohi.

Otsikkokuva: Vihreän yrittäjyyden koulutushanketta suunnitellaan yhteistyössä: SAMK, Tarton Yliopisto, Vidzemen ammattikorkeakoulu ja Södertörnin yliopisto. Kuva Jaana Ruoho.

JaanaRuoho SAMK


Jaana Ruoho

Kirjoittaja toimii SAMKissa lehtorina ja projektipäällikkönä matkailuliiketoiminnan tutkimusryhmässä.

Yhteistyöllä kohti hiilineutraalia Lounais-Suomea

Raumalla järjestettiin 6.4. Lounais-Suomi edelläkävijänä hiilineutraaliin yhteiskuntaan -tilaisuus. Sen isäntänä toimi Rauman kaupunginjohtaja Kari Koski. Esillä olivat Lounais-Suomen alueen Hinku-kunnat eli ne kunnat, jotka ovat sitoutuneet tavoittelemaan 80 prosentin päästövähennystä vuoteen 2030 mennessä vuoden 2007 tasosta. Kunnat pyrkivät vähentämään ilmastopäästöjään lisäämällä uusiutuvan energian käyttöä ja parantamalla energiatehokkuutta.

Oli hieno huomata, että kukaan ei lähtenyt kilpailemaan toisten kanssa parhaimmasta suorituksesta, vaan kaikilla oli yhteinen tavoite.

Oli hieno huomata kaikkien esityksistä yhtenäinen tahtotila muutoksen aikaansaamiseksi sekä se, että kukaan ei lähtenyt kilpailemaan toisten kanssa parhaimmasta suorituksesta, vaan kaikilla oli yhteinen tavoite. Monen suusta kuuluikin eri muodoissa ajatus siitä, että kyse on kuntien välisestä yhteistyöstä, ei kilpailusta.

Jokaisella kunnalla oli selkeästi oma kärkensä, jolla se haluaa edetä. Esimerkiksi Loimaalla lähes 50 % päästöistä aiheutuu maataloudesta, kun taas Turussa suuri osa päästöistä aiheutuu kaukolämmityksestä. Jokaisen tarpeet päästövähennyksien suurimpiin vaikutuksiin ovat erilaiset. Kuitenkin monilla oli samoja toimia, esimerkiksi kuntien kiinteistöihin oli asennettu aurinkoenergia-, maalämpö-, ja pellettijärjestelmiä. Nämä kaikki yhdistämällä ja tietoa kuntien välillä jakamalla saadaan maakunnallisesti aikaan suurempi vaikutus kuin mitä osat yksinään tuottaisivat.

Tilaisuuden päätteeksi julkaistiin haaste:

Satakunnan ja Varsinais-Suomen Hinku-kunnat – Laitila, Loimaa, Masku, Mynämäki, Pori, Rauma ja Uusikaupunki yhdessä Turun kaupungin kanssa – haastavat Pariisin ilmastosopimuksen hengessä kaikki Satakunnan ja Varsinais-Suomen kunnat ja muut toimijat tavoittelemaan yhdessä ja yhteistyössä hiilineutraalia Lounais-Suomea vuoteen 2040 mennessä ja laatimaan tiekartan 80 prosentin päästövähennyksen saavuttamiseksi vuoteen 2030 mennessä vuoden 2005 tasosta.

Ainakin Eurajoki tarttui haasteeseen jo heti sen julkaisun jälkeen!

Parasta antia oli kuulla, miten nyt kaivattiin konkreettisia tekoja, viestintää ja uusia ajatuksia, jotta tavoitteet saadaan toteutettua ja miten kaikki olivat sitä mieltä, että tämä toteutetaan yhteistyöllä. Maakunnalle tarvitaan nyt veturi, joka ohjaa Lounais-Suomen edelläkävijäksi ilmastonmuutoksen hillinnässä maakuntatasolla. Aktiivisia kuntia alueelta ainakin löytyy!

Lehdistötiedote tilaisuudesta.

Kuva tilaisuudesta: Nina Myllykoski

MeriOleniusMeri Olenius
Kirjoittaja on SAMKin Älykkäät Energiaratkaisut -tutkimusryhmän vetäjä ja oli paikalla, koska SAMK tukee tutkimus- ja opetustoiminnallaan maakunnan siirtymistä kohti hiilineutraalia tulevaisuutta.

Viestinnän harjoittelijana – oma koulu uusin silmin

Aloitin harjoitteluni SAMKin viestinnässä marraskuussa vuoden synkimmän ajan keskellä. Nyt olemmekin jo maaliskuussa ja kevätaurinko paistaa kirkkaana. Tuntuu, että aika on kulunut todella nopeasti, melkeinpä kuin juosten.

Olen ollut mukana messuilla ja erilaisissa tapahtumissa, vetänyt infoja lukioissa, ammattikouluissa, sotilaskodissa…

Olen tämän viiden kuukauden harjoittelun aikana oppinut monenlaista. Olen ollut mukana messuilla ja erilaisissa tapahtumissa, vetänyt infoja lukioissa, ammattikouluissa, sotilaskodissa ym. Olen tehnyt haastatteluja, kirjoittanut uratarinoita ja uutisia, editoinut videoita ja valokuvia, sekä tehnyt taittohommia ja sisällöntuotantoa.

Työ on ollut mielestäni mielekästä ja todella monipuolista. Vaikka olin ”vain” osa-aikaisena harjoittelijana opintojeni ohella, on työtehtäviä piisannut hyvin. Lisäksi työ on ollut hyvin liikkuvaa. Osittain koulukäyntien takia, mutta myös muilla kampuksilla vierailujen sekä esimerkiksi haastatteluiden tekemisen vaatimien siirtymien ansiosta.

Työn – tai harjoittelun – parhaina puolina olen pitänyt juuri monipuolisuutta. Se on tarjonnut hyvän balanssin toimistotyön ja muun tekemisen väliltä. Ennen kaikkea opiskeluiden tasapainoksi se on sopinut yleensä hyvin. Välillä tehtävät ovat kasaantuneet, mutta pidän haasteista. Olen kohdannut harjoittelun aikana paljon erilaisia ja uusia ihmisiä sekä työtehtäviä.

Koulu toisesta näkökulmasta

On ollut mielenkiintoista nähdä tuttu koulu nyt myös henkilökunnan silmin. Vaikkakaan suuria muutoksia opiskelijavinkkeliini ei ole ollut, olen ollut henkilöstön palavereissa, päässyt nauttimaan henkilöstökerhon tarjoamista mahdollisuuksista ja nähnyt koulun toiminnan hieman erilaisesta näkökulmasta.

Olen ollut yhtäaikaa kuin kahden ”ryhmän” jäsenenä. Molemmat tarjoavat omat etunsa. Esimerkiksi olin monesti samalla SAMKin markkinoinnin tekijä sekä sen kohde. Opiskelijana et välttämättä pääse niin hyvin ymmärtämään, mitä talon sisällä tapahtuu, mutta henkilöstöön kuuluessasi saat myös tietoa, jota ei kaikille opiskelijoille informoida. Puolestaan opiskelijana näet kaiken opiskelijoiden välisen kanssakäymisen ja koet heidän mielipiteensä talon sisäisistä asioista.

Tämä aika on tarjonnut minulle paljon uutta. Juurikin se, että työpaikkani on samalla kouluni, on mahdollistanut oppimisen saman päivän aikana sekä työharjoittelussa että luennoilla. Koen oppineeni paljon uutta ja kehittyneeni. En vain työelämän taidoissa, vaan myös kokonaisvaltaisesti oman elämäni aikataulun järjestelyssä ja hallinnassa, sillä vaikka työmäärä elämässä tuntuisi joskus todella suurelta, on tehtävät pystyttävä suorittamaan parhaan taitonsa mukaan.

Nyt kevään edetessä huimaa vauhtia ja harjoitteluni lähestyessä loppuaan on aika suunnata katseet kohti tulevaisuutta ja uusia haasteita.

Niko Iijolainen kuva: Jenni KivilompoloNiko Iijolainen
Kirjoittaja on tradenomiopiskelija, joka suoritti osan opintoihin kuuluvasta harjoittelustaan SAMKin viestinnässä.

Kuva: Jenni Kivilompolo


Communication, comics and chocolate!

The first International Week 10.–14.10.2016 in PXL University College in Hasselt, Belgium offered not only information but experiences from local chocolate factory to Corda Campus.

I was honored to get invited to Hasselt to lecture about communication by Mrs. Brigitte Luyten, PXL international relations coordinator. SAMK has a bilateral agreement with the college and I have co-operated with her before ­­­in student projects.

Jatka lukemista ”Communication, comics and chocolate!”

Pajavasara, muistot ja mies

Kuvassa takanani oleva vanha mekaaninen laite koskettaa vanhan insinöörin sielussa jotain herkkää kohtaa aina kun sen ohitse matka johtaa. Nyt kun tästä rakennuksesta kohta ollaan lähdössä, saanen luvan muistella vanhoja, vaikka vanhojen muistelijaa uhataankin ”tikulla silmään”. Vanha on myös kuvan pajavasara ja sen jalustassa oleva paatoksellinen teksti.

Jatka lukemista ”Pajavasara, muistot ja mies”

Uusia matkailun avauksia tutulla matkailusaarella

Viime syksynä Kanarian saarilla sijaitseva yliopisto, La Universidad Europea de Canarias, lähetti matkailun koulutusohjelmansa kurssitarjontaa esittelevän sähköpostin. Siitä alkoi tiivis viestittely.

Koska olin matkustamassa Teneriffalle joka tapauksessa joulunviettoon, tarjoutui minulle hyvä tilaisuus keskustella koulutuksen yhteistyömahdollisuuksista paikan päällä. Ennen matkaa tutkin myös muita saarella matkailukoulutusta tarjoavia oppilaitoksia, ja loppujen lopuksi olin sopinut tapaamisesta kolmen kanssa.

Jatka lukemista ”Uusia matkailun avauksia tutulla matkailusaarella”

Ei termi digitaalisuus – vaan miten sitä käytetään

Pk-yrittäjä, miten markkinoit yritystäsi? Tällaisen kysymyksen esitti aikoinaan oma esimieheni minulle valmistautuakseni yritysjohdon kanssa keskusteluun markkinoinnista ja omasta myytävästä tuotteesta.  Omalla kohdalla tuo kysymys vie yli kahden vuosikymmenen taakse, mutta kysymys on edelleen ajankohtainen.

Jatka lukemista ”Ei termi digitaalisuus – vaan miten sitä käytetään”